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2020年浙江自考教育科学研究方法名词解释(2)

发布时间:2020-01-07 整编:浙江自考网 阅读量:

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2020年浙江自考教育科学研究方法名词解释(2),由浙江自考网整理,内容包括:绪论,教育科学研究选题,观察法,文献法,调查法,个案研究法,内容分析法,行动研究法,教育实验,教育研究报告的撰写,考生可通过练习以下试题,来增加对这门课程的内容。

名词解释题

1.★教育科学研究

2.内部评论

3.访谈调查

4.★信息方法

5.单因素方差分析

6.基础研究

7.文献

8.★历史研究方法

9.★教育科学的理论研究

10.总体参数的点估计

11.★发展性研究

12.总体

13.★教育实验研究

14.教育命题

15.统计表

名词解释题答案:

1.★教育科学研究指的是运用一定的科学方法,遵循一定的研究程序,通过对教育现象的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。

2.内部评论主要确定史料的客观性、可靠性,即确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度(内容特性)。

3.访谈调查是调查者通过与被调查者面对面的交谈,以口头问答的形式来了解某人、某事、某种行为和某种态度的调查方法。

4.★信息方法是用信息概念和理论来考察研究系统的行为功能结构,从信息的获取、转换、传输和储存过程来研究控制系统的运动规律的方法。

5.单因素方差分析又称为方差分析,即利用方差进行F检验,分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法。

6.基础研究是通过研究,寻找新的事实,阐明新的理论或重新评价原有理论,它回答的是“为什么”的问题。主要目的在于探索和创新知识,扩展和完善理论。

7.文献指记录有知识的一切载体,即以载体形式传递知识。

8.★历史研究方法是借助于对有关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理,以认识研究对象的过去、现在和预测未来的一种研究方法。

9.★教育科学的理论研究是在已有的客观现实材料及思想理论材料的基础上,运用各种逻辑的和非逻辑的方式进行加工整理,以理论思维水平的知识形式反映教育客观规律的一种研究。 考试大自考站,你的自考专家!

10.总体参数的点估计就是用一个特定值(常常是样本统计量的变换)如样本平均数、样本方差等作为总体的参数估计值。

11.★发展性研究主要目的在于发展用于教育进步和学校运行的有效策略,回答的问题是“如何改进”。 来源:考试大的美女编辑们

12.总体即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体,当它成为统计研究对象时,就叫做总体,是一定时空范围内研究对象的全部总和。

13.★教育实验研究是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设,探讨教育现象因果关系的一种研究。

14.教育命题是有关教育判断的语句,是对教育活动所作出的肯定或否定的思想。 考试大自考站,你的自考专家!

15.统计表是表达数据资料的一种重要形式,是用来表明统计指标与被说明事物之间数量关系的表格。一般由标题、序号、标目、数字、表注等部分组成。

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